Wieder eine Routinetätigkeit, die in Frage gestellt wird: Why teach students to use closed databases?

Gavin Baker (in Peter Suber’s Bog) zitiert Dorothea Salo’s A quick question for academic librarians in Caveat Lector, April 30, 2009:

Why should we go through so much effort and agony to teach undergraduate students to use library-provided subscription databases when the vast majority of them will never again have access to those databases once they graduate?

Ja, warum eigentlich? Wir Mediziner haben es da ja vergleichsweise leicht, wir können uns mit vergleichsweise ruhigem Gewissen auf das frei verfügbare PubMed beschränken. Aber wenn man mal anfängt, darüber nachzudenken … Salo können die Antworten auf ihre Frage jedenfalls nicht überzeugen.